注意力与视觉搜索
舒尔特方格、火眼金睛
按顺序寻找数字，辨认相似图案的细节。
家长可以留意
观察孩子怎样寻找目标、保持专注，以及发现遗漏。
读懂孩子，
让训练走进学习。
先读懂，
再找到方向。
通过韦氏测评与家长解读，
把能力特点，转化为个性化训练计划。
韦氏测评
了解当前能力特点
家长解读
看懂优势与支持重点
个性化计划
明确目标与每日任务
理解当前表现，不给孩子贴标签。
每天练一点，
每一步有人跟。
在定制平板上完成每日任务与打卡。专属老师通过 1 对 1 线上群了解练习情况，结合孩子的状态回应困难、调整重点。
- 安排任务结合孩子的阶段目标
- 训练打卡记录完成情况与卡点
- 老师跟进回应困难，调整练习重点
每日训练任务示意
观察 · 思考 · 练习
今日任务按计划练习
训练打卡留下过程记录
专属老师跟进孩子练习 · 家长反馈 · 老师建议
练什么，
从具体任务看起。
寻找、听记、表达、分类与拼图，让孩子在互动中练习基础能力。下面是体验网站中的任务举例，具体项目与关卡由老师安排。
工作记忆
顺序密码、动物密码
记住声音顺序或对应关系，再回忆与选择。
家长可以留意
观察孩子怎样记住线索，并在下一步任务中用起来。
语言理解与表达
生活理解、词语小博士
理解生活情境与词语，用自己的话说明意思。
家长可以留意
倾听孩子怎样组织语言、解释想法，而不只看答对与否。
分类归纳与逻辑推理
分类侦探社、概念推理
寻找共同点、连接线索，进行分类和判断。
家长可以留意
关注孩子依据什么作出判断，能否说清理由。
空间感知与建构
拼图
观察形状与方向，通过移动、旋转拼块探索组合。
家长可以留意
观察孩子怎样理解部分与整体，并尝试调整方法。
- 联系训练老师沟通年龄、兴趣与关注的能力
- 领取专属链接确认项目、关卡与有效时间
- 体验后一起回顾查看成绩与逐题复盘，交流发现
一次体验帮助了解训练方式与当次表现；后续训练结合测评解读和持续观察安排。
每周看过程，
每月看方向。
训练记录、老师反馈与家长观察，
一起构成孩子的成长记录。
每周报告
这一周，练得怎么样？
一
二
三
四
五
六
日
任务完成 · 练习卡点 · 下周重点
每月报告
回看变化，确定下一步。
第 1 周第 2 周第 3 周第 4 周
阶段回顾 下一阶段规划
成长线索 · 仍需支持 · 后续方向
图解为报告内容示意。训练表现不直接等同于智商或成绩变化。
练过的方法，
用到真实学习中。
每月线上指导，从孩子的具体问题出发，
一起练习方法的应用。
听课
抓住重点整理要求
阅读
提取要点复述核对
作业
拆分步骤有序检查
以上为指导情境举例，具体内容围绕孩子当月的需要展开。
开始之前，
你可能想了解。
想先体验，应该怎样开始？
点击「前往训练体验网站」，在体验页联系训练老师。沟通孩子的年龄与关注方向，确认体验项目、关卡和有效时间后，领取专属链接；可在手机或电脑上体验，并查看成绩与逐题复盘。
训练体验与正式训练有什么不同？
体验用于了解任务形式和孩子当次的表现。正式训练结合韦氏测评与家长解读制定个性化计划，再通过每日任务、专属老师跟进、周月报告和学习应用指导持续支持。
第一次沟通，需要准备什么？
准备孩子的年龄、学习情况和已有评估资料，再描述几个具体困难，便于沟通服务安排。
每天训练多久？
训练时长与任务量结合孩子的年龄、状态和阶段目标确定，开始前会沟通具体安排。
家长需要怎样参与？
参与测评解读，帮助建立训练节奏，在专属线上群反馈状态，并结合报告与每月指导支持学习应用。
周月报告和每月指导有什么不同？
报告用于回看训练记录与阶段变化；每月线上指导围绕实际学习问题，帮助孩子运用方法，讨论下一阶段重点。
训练后的变化，怎样判断？
结合任务表现、方法使用、老师反馈和日常学习观察持续判断，不承诺固定的智商或成绩提升幅度。